而从当年开始，地方上所有的国立学校得到通知，开始增设政治历史课程，教科书的内容是由萧如薰秘密牵头，组织一群中央官员一起编写。
除此之外，中央政府的官员们轮番被送入了中央行政学院回炉重造，到永兴八年，整个中央政府的官员们基本上都从行政学院里面回炉重造了一遍。
但是说真的，萧振邦不知道自己的父亲这样做到底是不是真的因为担心官员腐化速度过快，所以要适当的警戒一番，从思想上加上一道枷锁，让官员不那么容易腐化。
行政学院的教学内容以及地方学校给蒙童们读的政治历史教科书萧振邦都看了，似乎和反腐倡廉方面有很大关联，却又不完全是这方面的内容。
他不断强调大一统的重要性，对历代王朝兴衰更替从相当别具一格的角度进行了描述，并且规定以后都不准更改，要一直这样延续下去，这让萧振邦觉得有些奇怪。
将这些东西放在孩子们的教科书里，有意义吗？有必要吗？会不会有危险？
但是没人觉得这样不好，也不敢提出。
萧如薰还活着，他的威望还在，没人敢反对。
皇帝萧振邦对自己的父亲怀有绝对的信任，他相信自己的父亲不会害自己，做皇帝八年来，父亲从未干涉过任何一场政治行动和军事行动，就这一次，在建设学校和教学课程方面提出了强烈要求。
萧振邦二话不说，立刻满足了父亲的要求，任由父亲操作，但是父亲这样做的原因，萧振邦却有些云里雾里的。
不过当时萧振邦的心思也不在这方面，永兴六年，大秦的一支海商船队在经过直布罗陀海峡的时候被西班牙人的船只打劫了，萧振邦得知以后大为震怒，立刻决定讨个说法。
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